Proposition de loi relative aux écoles de production Corinne Bouchoux Dossier législatif   Monsieur le président, monsieur le ministre, mes chers collègues, c’est tout le charme de la vie parlementaire que de pouvoir s’interroger le matin sur une loi que d’aucuns considéraient comme optionnelle, de voter l’après-midi un texte relatif aux lanceurs d’alerte et de se pencher le soir sur le sujet très pointu des écoles de production, dans lesquelles étudient 700 élèves et que l’on trouve essentiellement dans une seule région !  …

Monsieur le président, madame la ministre, mes chers collègues, l’inconvénient d’intervenir en quatrième position, surtout sur un texte aussi clair et limpide que celui que nous examinons aujourd’hui, est que toutes les paroles sensées, brillantes et intelligentes ont déjà été prononcées. …

 Suite à la présentation hier de la proposition de loi visant à la création d’une haute autorité indépendante de l’expertise, le groupe écologiste du Sénat se félicite du consensus qui s’est manifesté sur la nécessité de protéger les lanceurs d’alerte et les signes positifs en faveur d’une structure indépendante portant sur l’expertise. …

Les conditions de réussite à l’école Corinne Bouchoux  Intégralité des débats   Madame la présidente, monsieur le ministre, mes chers collègues, pour nous, la construction d’une école tournée vers la réussite à l’école doit s’appuyer sur une approche globale, suppose une concertation permanente – et pas seulement à chaque élection présidentielle – et un travail collectif qui n’exclut aucun acteur et inclut les élèves. …

Tribune parue sur LeMonde.fr / 22 février 2012  Laurent Audouin, Marie Blandin, Marc Lipinski, Sandrine Rousseau   Bien qu’encore peu discutée dans la campagne en cours, la refondation du système français de recherche est à l’ordre du jour tant la situation est devenue intenable. Plan campus, Investissements d’avenir : les structures nouvelles et les milliards supplémentaires de l’ère Sarkozy promettaient un nouvel âge d’or. La réalité est tout autre : au lieu de consacrer leur temps à leurs missions statutaires – chercher, former les plus jeunes, s’ouvrir à la société – les chercheurs et enseignants-chercheurs croulent désormais sous des avalanches d’appels à projets, doivent multiplier les réunions préparatoires, courir d’un guichet à l’autre pour décrocher les contrats qui leur rendront les moyens de travailler, et participer à toutes sortes de comités où ils évaluent leurs collègues et, faute d’argent disponible, retoquent la très grande majorité de leurs demandes de crédits. …

Proposition de loi relative aux recherches impliquant la personne humaine / 21 février 2012  Jean Desessard Dossier législatif …